Catégories: "Enseignement -recherche"

La géographie au Maroc durant le xxes, évolution et apports à la recherche

Auteur : NABIL Lahcen


Résumé:

Dresser le bilan d’une science n’est pas une tâche facile. Il ne s’agit pas de faire le procès de l’Etat en tant que 1er responsable en termes de politique de la recherche, moteur du développement du pays, ni de dénigrer l’enseignant"chercheur" contraint, dans la majorité des cas, à faire une recherche aux dépends de ses moyens rudimentaires dans le but d’obtenir un poste budgétaire dans une institution publique. 

Plusieurs niveaux d’analyse s’imposent : la question se pose en termes d’approche, de stratégie, de politique publique de recherche pour un développement éventuel, de la tâche assignée à l’enseignant-« chercheur » et les directives d’orientation restrictives, ou en termes de spécialisation, de l’identification scientifique, très morcelée et sans horizons. L’affiliation, la nationalité, les directives extérieures posent la question d’identité, de destination et du devenir de la recherche. N’est-il pas question d’une recherche émigrée et naturalisée, mais sans apport de devise ? Aussi ne s’agit-il pas de problèmes d’approche méthodologique, qui se pose même aux pays plus développés, d’orientation de la science comme de son évaluation, d’une repensée épistémologique axée sur la méthodologie, les techniques et les outils pour orchestrer la symphonie de la recherche et la remettre au service du développement ? 

A travers nos investigations sur ces différents aspects et d’une analogie, de bilans réalisés, nous allons essayer d’en retracer une silhouette qui se veut synthétique et globale.

Mots clés : Géographie au Maroc, bilan du 20e siècle, Enseignement supérieur, recherche scientifique, identité de recherche, géographie coloniale, recherche émigrée, politique publique.

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La réforme de l’université au Maroc, de l’enseignement à l’entreprenariat-management (1ère partie)

Auteur :NABIL Lahcen


Résumé:

La politique menée dans le secteur de l’enseignement supérieur l’a entrainé dans une impasse. En fin des années 90, il a été contraint de mener des réformes. Bien que la gestion de ce secteur stratégique nécessite une attention particulière, les horizons de cette réforme ne sont pas visibles. La soumission de la politique nationale aux directives extérieures soulève des questions de son identité, de sa compatibilité et de son devenir.

A travers notre modeste expérience professionnelle, nos investigations appuyées par différentes lectures approfondies, nous procéderons dans cet article d’une approche critique des réformes de l’enseignement menées après 2003. Ceci dans le but d’en détecter les faiblesses et les perspectives de ce grand chantier qui devait bénéficier de la synergie de tous les partenaires et spécialement celle du l’enseignant universitaire.

Mots clés : Réforme pédagogique, Enseignement supérieur, échec des politiques publiques, infrastructures, directives extérieures, encadrement universitaire au Maroc.

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La réforme de l’Université au Maroc, de la recherche, à l’entreprenariat-management (2e partie)

Auteur :NABIL Lahcen


Résumé:

La politique menée en matière de recherche l’a entrainé dans une impasse. En fin des années 90, il a été contraint de mener des réformes. Bien que la gestion de ce secteur stratégique nécessite une attention particulière, les horizons de cette réforme ne sont pas visibles. La soumission de la politique nationale aux directives extérieures soulève des questions de son identité, de sa compatibilité et de son devenir.

A travers notre modeste expérience professionnelle, nos investigations appuyées par différentes lectures approfondies, nous procéderons dans cet article d’une approche critique des réformes en matière de la recherche scientifique menées après 1997. Ceci dans le but d’en détecter les faiblesses et les perspectives de ce grand chantier qui devait bénéficier de la synergie de tous les partenaires et spécialement celle de l’enseignant-chercheur.

Mots clés : Réforme, Recherche scientifique, échec des politiques publiques, infrastructures, directives extérieures, encadrement universitaire au Maroc.

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