الولوج إلى التجهيزات والخدمات التعليمية الأساسية بحوض واد أوريكا، الأطلس الكبير الغربي - المغرب

الكاتب : عبد الكريم أوكيناز، نبيل لحسن 


الملخص:

       يعتبر التعليم رافعة أساسية من رافعات التنمية البشرية، خصوصا في مجال جبلي يتسم بارتفاع معدل الفقر والأمية مثل الأطلس الكبير ر الغربي. فانتشار التعليم يساعد على محو الأمية، والرفع من مستوى تكوين السكان وتهيئتهم للاندماج في مظاهر الحياة الاجتماعية والاقتصادية والثقافية في المستوى المناسب.

      سنسلط الضوء في هذه الورقة على العرض التربوي الأساسي بالحوض، من خلال دراسة طبيعة التوزيع الجغرافي لمؤسساته، ومدى جودة وظروف الخدمات التعليمية المقدمة في مختلف جيومنظوماته. وسنركز على مؤشرات ومعايير من قبيل عدد الأساتذة والتلاميذ، عدد الحجرات الدراسية، ومدى توفرها على التجهيزات والمرافق الصحية، والوقوف على أهم العوامل التي تحول دون الولوج الجيد لها.

      وقد اعتمدنا في ذلك على استمارة ميدانية شملت تقريبا نصف العدد الإجمالي لمجموع دواوير الحوض )عينة 51 دوارا(. وخلصنا إلى أنه وبالرغم من المجهودات المبذولة للارتقاء بخدمات هذا المرفق )إنشاء المزيد من الحجرات الدراسية، الدعم الاجتماعي(، فإن جودة الخدمات التعليمية المقدمة في الحوض لا زالت تتعثر، وهو ما يؤدي إلى إعادة إنتاج الأمية في صفوف شبابه، وبالتالي هزالة مستوى التنمية البشرية به.

الكلمات المفاتيح : حوض أوريكا، جيومنظومات، مؤسسات تعليمية، خدمات تعليمية، ولوجية، تفاوتات مجالية، تنمية بشرية.


L'accès aux équipements et services éducatifs de base dans le bassin versant de l'Ourika, Haut Atlas occidental (Maroc).

Résumé :
        L'éducation est considérée comme l'un des principaux leviers du développement, surtout dans une zone montagneuse caractérisée par un taux élevé de pauvreté et d'analphabétisme, comme au Grand Atlas occidental. La diffusion de l'éducation permet d'éradiquer l'analphabétisme, d'élever le niveau de formation de la population et de la préparer à s'intégrer dans les aspects de la vie sociale, économique et culturelle.

            Dans cette recherche, nous mettrons en lumière l'offre éducative de base dans le bassin, en étudiant la nature de la répartition géographique de ses établissements, ainsi que la qualité et les conditions des services éducatifs dispensés dans ses différents géosystèmes. Nous allons nous concentrer sur des indicateurs et des critères, tels le nombre d'enseignants et d'élèves, le nombre de salles de classe et la disponibilité d'équipements et d'installations de santé et d’hygiène, et l’identification des facteurs primordiaux qui empêchent un bon accès à ces derniers.

          Pour cela, nous nous sommes appuyés sur un questionnaire de terrain qui portait sur près de la moitié du nombre total de douars du bassin versant (échantillon de 51 douars). Il en dégage que malgré les efforts déployés pour moderniser les services éducatifs (création de salles de classe, accompagnement social), la qualité des services dispensés dans le bassin souffre encore d'un certain nombre d'obstacles, ce qui conduit à la reproduction de l'analphabétisme chez sa jeunesse, et freine ainsi le niveau de développement humain.

Mots clés :
Bassin versant de l'Ourika, géosystèmes, établissements scolaires, services éducatifs, accessibilité, variations spatiales, développement humain.


Th access to basic educational equipment and services in the Ourika Basin, Western High Atlas Mountains (Morocco).

Abstract
        Education is considered one of the main levers of human development, especially in a mountainous area characterized by a high rate of poverty and illiteracy, such as the Ourika Basin. The spread of education helps eradicate illiteracy, raise the level of population formation and prepare them to integrate into the aspects of social, economic and cultural life at a higher level.

          In this research paper, we will shed light on the basic educational offer in the basin, by studying the nature of the geographical distribution of its institutions, and the quality and conditions of educational services provided in the various geological systems that make up it, by focusing on indicators and criteria such as the number of teachers and students, the number of classrooms, and the availability of equipment and health facilities, and to identify the most important factors that prevent good access to them.

        For this, we relied on a field questionnaire that included almost half of the total number of the basin’s districts (sample 51 roundabouts), to conclude that despite the efforts made to upgrade the services of this facility (establishing more classrooms, social support), The quality of educational services provided in the basin still suffers from a number of stumbling blocks, which leads to the reproduction of illiteracy among its youth, and thus breaks the level of human development.

Keywords :
Ourika basin, geosystems, educational institutions, educational services, accessibility, spatial variations, human development.

Aucun commentaire pour le moment


Formulaire en cours de chargement...